Kurs, szkolenie psychoterapii
CAŁOŚCIOWY KURS DLA PSYCHOTERAPEUTÓW
Kurs Psychoterapii organizowany przez Wrocławską Fundację Ochrony Zdrowia Psychicznego i Rozwoju Psychoterapii posiada akredytację Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego
oraz Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa
Psychiatrycznego, dzięki czemu po jego ukończeniu absolwent może podejść do certyfikacji PTP oraz EAP i zostać pełnoprawnym psychoterapeutą w Polsce i Unii Europejskiej.
Obecnie zarówno program kursu jak i ilość godzin zostały dostosowane do aktualnych wymagań Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego oraz do projektu Ustawy o Zawodzie Psyschoterapeuty.
Stawanie się psychoterapeutą to proces, fascynujący i trudny zarazem, pełen radości i niepokojów, nauki i niepewności, wyzwań i zewnętrznych wymagań. Na tej drodze niezwykle ważne jest zrównoważone doświadczanie zarówno autentycznie przeżytej terapii własnej, jak i adekwatnej indywidualnej i grupowej superwizji oraz szkolenia będącego intelektualnym wyzwaniem.
Nasz kurs dla przyszłych psychoterapeutów oferuje cenną możliwość uczenia się wewnętrz- i zewnątrzpsychicznej elastyczności, tj. umiejętności doświadczania siebie oraz pacjenta/klienta z różnych perspektyw.
Szeroka rozpiętość teoretyczna naszego kursu psychoterapii (kursanci mają możliwość uczenia się podejść: psychoanalitycznego, psychodynamicznego, egzystencjalno-doświadczeniowego, poznawczo-behawioralnego, systemowego, integracyjnego i psychodramy), możliwość uczestniczenia w terapii własnej oraz superwizji, a przede wszystkim bezpośredni kontakt z doświadczonymi terapeutami, którzy umieją i lubią przekazywać swą wiedzę innym - to wszystko stwarza realną szansę, że kursanci po zakończeniu naszego kursu będą wyposażani w różnorakie stosowne narzędzia pracy terapeutycznej.
CHARAKTERYSTYKA SZKOLENIA DLA TERAPEUTÓW
Celem 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego jest przygotowanie do uzyskania certyfikatu w Polskim Towarzystwie Psychiatrycznym (PTP) oraz samodzielnego wykonywania zawodu psychoterapeuty.
Podczas szkolenia uczestnik uzyska wiedzę z zakresu pięciu głównych podejść terapeutycznych, diagnozy i terapii zaburzeń u dzieci, podstaw psychoterapii grupowej, teorii zmiany oraz społecznych i kulturowych aspektów psychoterapii. Główny nacisk kładziony jest na wykorzystanie wiedzy teoretycznej w praktyce klinicznej, ze szczególnym uwzględnieniem procesu terapeutycznego.
W programie szkolenia uwzględniono m. innymi wiedzę z zakresu głównych nurtów psychoterapii oraz:
- Teorie psychopatologii i rozwoju
- Zasady dokonywania diagnoz i ocen procesu psychoterapeutycznego
- Specyfiki psychoterapii
- Zagadnienia etyczne
- Wiedzę dotyczącą diagnozy i terapii m. innymi zaburzeń nerwicowych, zaburzeń osobowości, depresji, psychoz, zaburzeń odżywiania
- Zgodnie z aktualnymi wymaganiami PTP oraz wymaganiami ministerialnymi kurs zapewnia również możliwość uzupełnienia przed ukończeniem drugiego roku szkolenia, przez osoby niebędące psychologami, podstaw wiedzy psychologicznej mającej zastosowanie w psychoterapii w liczbie minimum 80 godzin. Oraz przez psychologów podstaw wiedzy medycznej mającej zastosowanie wiedzy z psychoterapii w liczbie godzin minimum 80.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie wyposażony w:
- Umiejętności terapeutyczne ogólne (niespecyficzne)
- Umiejętności specyficzne dla poszczególnych realizowanych nurtów psychoterapii
- Znajomość zasad interwencji w odniesieniu do głównych zespołów zaburzeń
Nacisk w programie szkolenia zostanie położony na kształcenie umiejętności praktycznych
MODUŁY SZKOLENIA - Główne podejścia w psychoterapii potwierdzone naukowo
Ilość godzin wszystkich pięciu modułów teoretyczno-praktycznych przekracza ustalone minima programowe kwalifikujące do egzaminu certyfikacyjnego dla psychoterapeutów. Treść kształcenia ujęto w pięciu podstawowych modułach. Głównym nurtem w programie kursu jest podejście psychodynamiczno-psychoanalityczne, pozostałe moduły szkolenia realizowane są w stopniu uzupełniającym.
- Podejście psychodynamiczno-psychoanalityczne (260 godz.)
- Podejście poznawczo-behawioralne (100 godz.)
- Podejście systemowe (100 godz.)
- Podejście humanistyczno-doświadczeniowe (80 godz.)
- Podejście integracyjne (30 godz.)